國際視野、本土行動、現(xiàn)代思維

　　中國風(fēng)景園林網(wǎng)：您本人長期、著重研究的課程議題方向？能否在教學(xué)中做相應(yīng)的結(jié)合？能否談?wù)劺碚撗芯吭陧椖繉嵺`中的結(jié)合方法？

　　趙兵：我長期研究風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計和園林工程與技術(shù)。近期主要研究低影響開發(fā)（LID），它的原型是運用自然條件，在運行過程中幫助保護河流、魚、野生動物的生息環(huán)境、濕地、甲殼類動物生長地域和飲用水的供給。LID的目標，原則上是在其發(fā)生源附近，讓流出雨水浸透、過濾、存留，再通過讓其蒸發(fā)、滯留這一設(shè)計技術(shù)，模仿場地發(fā)開前的水文學(xué)。LID可以替代配置在排水區(qū)域底部的規(guī)模大、價格高的灌渠，和把雨水運向末端設(shè)備進行的處理，利用以場地為單位配置的低成本高效率的景觀技能處理雨水。這項研究和園林工程的排水工程等有直接關(guān)系。

　　針對學(xué)生選擇的昆山水網(wǎng)地帶LID技術(shù)的應(yīng)用，我們將理論知識和項目立地條件相結(jié)合，開展?jié)竦鼐坝^和原有道路景觀貼合度的相關(guān)研究，包括LID技術(shù)與地域性景觀結(jié)合、雨濕兩季不同景觀效果的兼顧、對城市硬質(zhì)景觀的美化等；以及考慮不同地區(qū)的植物特性進行濕生植物的選擇搭配的研究。

　　中國風(fēng)景園林網(wǎng)：作為中國風(fēng)景園林教育行業(yè)教學(xué)一線的老師，您認為畢業(yè)生應(yīng)具備哪些優(yōu)秀品質(zhì)，才有可能設(shè)計出優(yōu)秀的作品？

　　趙兵：國際視野、本土行動、現(xiàn)代思維，以園林為龍頭，以植物、建筑、工程為支柱，以建筑學(xué)、美學(xué)和生物學(xué)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)知識全面的復(fù)合型園林專業(yè)人才。

　　中國風(fēng)景園林網(wǎng)：您認為參與"園冶杯"院校間學(xué)生競賽這種方式，對在校生學(xué)習(xí)是否有一定的幫助作用，主要體現(xiàn)在哪些方面？

　　趙兵：很有幫助，這種幫助體現(xiàn)在動手能力和思維能力的綜合訓(xùn)練、各學(xué)科知識的融會貫通，以及畢業(yè)前的一次"實戰(zhàn)演習(xí)"。

　　中國風(fēng)景園林網(wǎng)：作為優(yōu)秀指導(dǎo)教師，請您為2011年第二屆"園冶杯"提一些建議和期望？

　　趙兵：明確每一屆的主題，增加作品的可比性。

　　中國風(fēng)景園林網(wǎng)：請結(jié)合您所指導(dǎo)的一等獎獲獎作品，點評一下該作品的亮點、特色和有待加強之處。

　　趙兵：特色就是我所研究的方向，低影響開發(fā)（LID）在項目中實施，另外如果時間允許，論文中再增加更多的實驗數(shù)據(jù)及其分析，科學(xué)性就會更強一些。
 

趙兵副教授指導(dǎo)獲獎作品 雨庭技術(shù)在城市道路綠地設(shè)計中的應(yīng)用研究

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