記者：您覺得在學生的作品完成過程中，老師該起到哪些作用呢？

　　李在留：學生的作品完成過程中，老師的指導很重要！因為學生在完成作品的過程是大學生即將踏入社會的特殊時期，他們要就業(yè)，要實習，還要做論文，一些同學還要考研，在有限的時間里要經(jīng)歷人生中完全沒有經(jīng)歷過且對整個人生影響極大的許多事情，壓力比較大，許多同學往往顧此失彼，因此，在這段非常時期，指導教師不僅需要積極指導、督促學生論文工作，同時還得指導學生如何減壓，如何協(xié)調(diào)好以上諸方面的矛盾，做到共贏。

　　記者：結合作品的完成過程，您覺得學生在日常的學習積累中需要注意哪些？教師教授的過程需要注意哪些？

　　李在留：結合作品的完成過程，我認為學生在日常學習積累中需要多實驗、多實踐，一方面鍛煉動手能力，培養(yǎng)實驗、實踐及研究興趣；另一方面鍛煉思維能力，培養(yǎng)求實、創(chuàng)新、開拓、進取的研究精神。教師教授過程中需要根據(jù)學生自身的特點，結合學科特點、課程要求及教師科研項目，積極引導學生，多給學生實驗、實踐的機會，培養(yǎng)學生動手能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，通過近四年的積累，畢業(yè)論文環(huán)節(jié)方能獲得好的成果。

　　記者：您認為參與園冶杯院校間學生競賽這種方式，對在校生學習是否有一定的幫助作用，主要體現(xiàn)在哪些方面？

　　李在留：參與園冶杯院校間學生競賽這種方式，對在校生學習有很大的幫助作用，主要體現(xiàn)在1、在校生了解到該競賽后，對畢業(yè)作品、論文有了一定的認識，對自身的規(guī)劃和定位有一定的幫助，對最后的畢業(yè)設計、論文選題和完成有較大的幫助。2、在校生對獲獎作品的學習，一方面可獲取知識與體驗，另一方面可以激發(fā)在校生努力提高自己，以獲獎者為學習的榜樣，力爭在將來的競賽中獲獎。