應用現代的庭院空間概念，因勢利導。從環境與景觀規劃與人工環境有機地結合，具有整體性、豐富性和穿透性。景觀和綠地組織：環心為特征，形成公寓圍合空間、綜合樓內外教工公寓內庭院；綠地系統為：綠地率高、連續性強即空間景觀不是孤立的，而是連續通透的，使得視覺更具層次感。

　　在大學校園規劃建設中應堅持景觀生態優先，兼顧大學校園發展和滿足師生基本教學生活需要的原則。從選址、總體布局和綠地系統、交通系統考慮，景觀安全格局是難以滿足景觀優先格局的情況下，景觀規劃設計能夠達到的某一相對理想狀態。在進行校園綠地系統、交通系統規劃的時候應注意校園綠地的相對面積、景觀連接及其校園景觀變化的控制作用，爭取讓綠地系統成為大學校園的基質。校園道路應當通而不暢，例如辛辛那提大學校園的麻花瓣道路，以減少機動交通和人的行為對景觀連接度和生物多樣化的破壞，維護景觀基本穩定和諧。

　　目前校園景觀設計過分重視校園景觀的觀賞性，把觀賞性作為校園環境的首要目標，噴泉、大而空的廣場占據了大量的校園空間。而校園可供師生的交往空間很少，是視覺上的美學景觀而非以人為本的使用性景觀。要建立起人與自然的統一，即自然的有機組成部分，人與自然相互依存、相互制約、相互作用。