要做一個(gè)規(guī)劃項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，越大的土地要經(jīng)歷的時(shí)間可能越長(zhǎng)，越小的地塊進(jìn)入規(guī)劃設(shè)計(jì)的時(shí)間就越短。但是不管怎么樣來(lái)說(shuō)，最重要的第一步過(guò)程要建立一個(gè)多學(xué)科、相互合作的團(tuán)隊(duì)。它不僅包括了規(guī)劃人員，還包括風(fēng)景園林師，政府人員，工程師和其他一些專業(yè)的人員，共同組成一個(gè)聯(lián)合的工作小組。所以我們要做的并不僅僅只是完成一個(gè)規(guī)劃項(xiàng)目，而是要讓這個(gè)項(xiàng)目能夠得以實(shí)施。

可持續(xù)的規(guī)劃設(shè)計(jì)過(guò)程

　　項(xiàng)目開(kāi)始的第一個(gè)階段首先是要選擇合理的開(kāi)發(fā)目標(biāo)，在選擇過(guò)程當(dāng)中需要項(xiàng)目的甲方和生態(tài)設(shè)計(jì)師、生態(tài)方面的專家一起進(jìn)行合作。因?yàn)樯鷳B(tài)方面的專家會(huì)告訴項(xiàng)目甲方，哪些地方應(yīng)該怎么樣作是對(duì)生態(tài)最好的。甲方可以通過(guò)與生態(tài)專家的交流去解決市場(chǎng)的問(wèn)題，在項(xiàng)目開(kāi)始階段會(huì)有一個(gè)基礎(chǔ)資料的搜集和整理過(guò)程，這些資料不僅包括來(lái)自于上位規(guī)劃，還有包括這個(gè)場(chǎng)地的基礎(chǔ)設(shè)施情況，也可能和我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)校里面的設(shè)計(jì)很不一樣。因?yàn)槲覀兛赡懿恍枰紤]到非常長(zhǎng)遠(yuǎn)的使用問(wèn)題，但是如果進(jìn)入到一個(gè)地塊的時(shí)候沒(méi)有基礎(chǔ)設(shè)施，需要三到五年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間去進(jìn)行這項(xiàng)工作的話就會(huì)給開(kāi)發(fā)帶來(lái)一定的困難。所以我們必須在項(xiàng)目開(kāi)始之前不僅要了解這個(gè)場(chǎng)地，也要了解周邊的一些情況。

基質(zhì)分析圖

　　每一個(gè)不同的專業(yè)團(tuán)隊(duì)都會(huì)去進(jìn)行各自的調(diào)查和研究，這些資料會(huì)進(jìn)行整理和搜集，并且分享給其他的團(tuán)隊(duì)，以利于項(xiàng)目繼續(xù)進(jìn)展。這是一個(gè)手繪的基質(zhì)分析圖，在這張圖可以看到哪里有海灘，礁石和地形。

　　我非常高興的看到，在華中農(nóng)業(yè)大學(xué)同學(xué)們使用手繪作為基礎(chǔ)表達(dá)工具，在美國(guó)很多學(xué)校里面學(xué)生已經(jīng)不會(huì)手繪了，這是非常令人不開(kāi)心的。