1977年、1978年參加高考，1978年考入南京工學(xué)院(現(xiàn)為東南大學(xué))建筑系。1990年獲該校博士學(xué)位?，F(xiàn)任深圳市建筑設(shè)計(jì)研究總院有限公司董事長(zhǎng)、總建筑師。主持設(shè)計(jì)了渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館、玉樹地震遺址紀(jì)念館、香港大學(xué)深圳醫(yī)院等工程項(xiàng)目200余項(xiàng)，獲得各類專業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)80余項(xiàng)。擔(dān)任國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃專項(xiàng)項(xiàng)目“目標(biāo)和效果導(dǎo)向的綠色建筑設(shè)計(jì)新方法及工具”的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。出版《本原設(shè)計(jì)》《新醫(yī)療建筑的創(chuàng)作與實(shí)踐》等多部論著，總結(jié)提出“本原設(shè)計(jì)”理論，其倡導(dǎo)的“全方位人文關(guān)懷”理念和“三全方法論”為工程實(shí)踐提供了具有可操作性的系統(tǒng)方法與路徑。先后被授予“全國建筑設(shè)計(jì)大師”稱號(hào)、梁思成建筑獎(jiǎng)、光華龍騰獎(jiǎng)中國設(shè)計(jì)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、南粵百杰人才獎(jiǎng)等。2015年當(dāng)選為中國工程院院士。

　　1977年，我第一次參加高考。當(dāng)收到淮南煤炭學(xué)院錄取通知書的時(shí)候，我雖為自己考上大學(xué)而高興，卻沒有發(fā)自心底的興奮。因?yàn)槲仪宄刂?，這并非我熱愛的專業(yè)。于是我下定決心，1978年再戰(zhàn)高考。這一次，心儀的南京工學(xué)院建筑系終于向我敞開了懷抱。在那里，我一頭扎進(jìn)了建筑的海洋。

　　一轉(zhuǎn)眼，40年過去。我很幸運(yùn)，當(dāng)年恢復(fù)高考的政策改變了我的人生軌跡。同時(shí)也很慶幸，當(dāng)年堅(jiān)定地遵從內(nèi)心的選擇，讓自己能夠與建筑結(jié)下一輩子的緣分。

　　早已埋下學(xué)建筑的種子

　　我1958年出生于江蘇徐州。

　　我父母以前都是機(jī)關(guān)干部，平日鮮有和美術(shù)打交道，但不知為何，我卻對(duì)繪畫產(chǎn)生了濃厚興趣。打我記事起，大約4歲，父母就對(duì)我有“喜歡畫畫”的評(píng)價(jià)。此后，無論是在學(xué)校還是在工廠，繪畫專長(zhǎng)讓我肩負(fù)起了出宣傳畫、黑板報(bào)的任務(wù)。

　　我自小喜歡畫畫，又偏愛數(shù)學(xué)，而這恰巧都是學(xué)好建筑設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。人生猶如一部小說，從小的愛好竟然為我日后的高考選擇預(yù)留了一個(gè)伏筆。

　　還記得我小學(xué)上到二三年級(jí)時(shí)，“文革”就開始了，此后幾年，學(xué)校和社會(huì)都處于一片混亂狀態(tài)。那時(shí)的我們就像一群沒人管的野孩子，整天趕鴨子、放羊，到處玩，基本上沒學(xué)什么東西。

　　到了1972年，我在上初中，鄧小平同志“復(fù)出”主持工作，強(qiáng)調(diào)教育要走回正軌，我們這才又回到學(xué)校，真正學(xué)到了一些知識(shí)。

　　高中時(shí)期我就讀于徐州一中。當(dāng)時(shí)我的家住在徐州設(shè)計(jì)院的宿舍，左鄰右舍都是建筑師和工程師，從他們身上我開始了解到建筑為何物。有一次去鄰居家串門，我無意中翻到了南京工學(xué)院校園的畫頁，隨即被那優(yōu)美的校園環(huán)境與建筑深深地吸引。其中最為打動(dòng)我的是建筑學(xué)家楊廷寶先生的建筑水彩畫。從那一刻起，我心中便萌發(fā)了要學(xué)習(xí)建筑的想法，南京工學(xué)院也成為了我理想中的大學(xué)。

　　可是不料，這個(gè)夢(mèng)才剛開始做，就破滅了。高中畢業(yè)后，按當(dāng)時(shí)的政策，一個(gè)家庭如果有兩個(gè)孩子，其中一個(gè)一定要上山下鄉(xiāng)，另外一個(gè)可以選擇留城就業(yè)。我們一家兄弟仨，哥哥參軍后在新疆犧牲了，就剩下我和弟弟。家里順應(yīng)了當(dāng)時(shí)的形勢(shì)政策讓我留城就業(yè)，由此，我高中畢業(yè)在家待業(yè)半年多之后，便進(jìn)入徐州液壓件廠，成為一名學(xué)徒工。

　　那時(shí)，無論是在家庭還是社會(huì)，讀書學(xué)習(xí)的整體氛圍都不強(qiáng)，大家都覺得只要你能正常上學(xué)、畢業(yè)、找到工作就行了，也沒有其他的發(fā)展路徑和希望。但在工廠工作時(shí)，我始終還是懷著一個(gè)大學(xué)夢(mèng)。

　　皇天不負(fù)有心人，進(jìn)廠不到2年，便傳來了恢復(fù)高考的消息。

　　恢復(fù)高考的消息是從母親的單位——徐州面粉廠的大喇叭里傳出來的。

　　那時(shí)候因?yàn)樘粕酱蟮卣鸬挠绊?，徐州各個(gè)單位都在搭建自己的防震棚，我們一家也搬到了徐州面粉廠。

　　恢復(fù)高考的消息傳出后，整個(gè)社會(huì)都變得很興奮，有一種春天來了的感覺，我也立刻決定要去考大學(xué)。廠里凡是過去學(xué)習(xí)有點(diǎn)底子的年輕人，皆躍躍欲試，開始參加一些復(fù)習(xí)班。那段時(shí)間，常聽說廠里一些年輕人身體不好請(qǐng)病假，后來才知道他們是請(qǐng)假復(fù)習(xí)備戰(zhàn)高考。我一貫老實(shí)，對(duì)這個(gè)“套路”全然不知，加班與倒班一樣沒落下，只能利用閑暇時(shí)間復(fù)習(xí)。

　　有一個(gè)場(chǎng)景至今讓我記憶猶新。當(dāng)年我在廠里是開磨床的，每到休息時(shí)間，我就在車間的水泥地上用粉筆解題，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，什么題都寫，尤其喜歡攻克數(shù)學(xué)難題。所以，車間的地上總是布滿了我的解題筆跡，工友們經(jīng)常在我的“解題大道”上走來走去。

　　在我們廠里，我的學(xué)習(xí)成績(jī)還算是比較突出的，所以會(huì)經(jīng)常輔導(dǎo)工友，幫他們補(bǔ)習(xí)。后來我順利考上了大學(xué)，可見老實(shí)人有老實(shí)人的福氣。

　　我的福氣也表現(xiàn)在當(dāng)時(shí)遇到了很多好老師。自從決定參加高考，我就在徐州到處找名師，像我這樣主動(dòng)去找老師的人并不多。當(dāng)時(shí)徐州有一位很有名的數(shù)學(xué)老師——李嘉俊老師，我登門拜訪時(shí)沒有帶煙帶酒，只是跟他說我喜歡數(shù)學(xué)，我想考大學(xué)?？赡芾罾蠋煴晃业恼嬲\感動(dòng)了，就給我一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，布置練習(xí)題，帶著我一起解題。同時(shí)還有一位女老師，一對(duì)一地幫我補(bǔ)習(xí)英語。另外，還要感謝蘇意如、林英和李淑娟等多位老師，他們?cè)谖腋咧星髮W(xué)過程中給予了莫大的幫助，為我的高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　那時(shí)，我還參加過各種數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理的復(fù)習(xí)班。就這樣一邊工作，一邊復(fù)習(xí)。1977年冬天，我第一次踏進(jìn)了高考的考場(chǎng)。

　　當(dāng)時(shí)所在的考場(chǎng)位于徐州四中，大家成群結(jié)隊(duì)參加高考，考了兩天。每門考試一結(jié)束，我們就興致勃勃地聚在一起對(duì)題。第一次高考，我的語文考得很順利。還記得，當(dāng)年的作文題目設(shè)定為描寫自己身邊的一個(gè)人。我寫了當(dāng)時(shí)的一位工友，講述他積極的工作態(tài)度和個(gè)人特點(diǎn)。

　　那時(shí)候剛剛恢復(fù)高考，對(duì)于考得怎樣，大家心里都沒底。我當(dāng)時(shí)就想，這次先來試試，不行第二年再考。所以，直到接到淮南煤炭學(xué)院的錄取通知書，我才知道自己考得不錯(cuò)，那篇作文還成了當(dāng)年復(fù)習(xí)高考的范文。

　　兩次拿到大學(xué)錄取通知書

　　接到淮南煤炭學(xué)院錄取通知書的時(shí)候，我為自己考上了大學(xué)而高興，卻并沒有發(fā)自心底的興奮。我了解到這所學(xué)校里沒有我向往的專業(yè)。這是因?yàn)楫?dāng)年高考并沒有報(bào)志愿的環(huán)節(jié)，而是直接根據(jù)分?jǐn)?shù)來分配學(xué)校。

　　那時(shí)候的我一門心思要學(xué)建筑學(xué)，于是選擇放棄入學(xué)，繼續(xù)復(fù)習(xí)。當(dāng)我1978年第二次從高考考場(chǎng)走出來的時(shí)候，心里有了底，知道自己這次一定能考上。報(bào)志愿的時(shí)候，我在第一志愿欄里工工整整地寫下了——南京工學(xué)院建筑系。

　　當(dāng)南京工學(xué)院的錄取通知書寄到廠里后，消息一下子就傳開了。那時(shí)了解建筑專業(yè)的人并不多，一些工友對(duì)我的選擇十分不解，甚至有人還取笑我考了個(gè)“泥瓦匠”專業(yè)?，F(xiàn)在看來，我很慶幸堅(jiān)持選擇了一條適合自己的專業(yè)道路。

　　終于考上了心儀的學(xué)校和專業(yè)，我對(duì)未來滿懷憧憬。我父親一直比較支持我去考理想的大學(xué)，我母親雖然希望我能留在徐州，但看我這么高興，也并未阻攔。

　　南京工學(xué)院，即現(xiàn)在的東南大學(xué)，是中國現(xiàn)代建筑學(xué)學(xué)科的發(fā)源地之一，大師云集。中國近現(xiàn)代的“建筑四杰”——梁思成、楊廷寶、劉敦楨、童寯，后三位都曾在這里任教。尤其是楊廷寶先生，他是我崇拜的建筑學(xué)家，是近現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)開拓者之一，與梁思成并稱“南楊北梁”。

　　就這樣，帶著對(duì)建筑學(xué)的鐘愛、對(duì)大學(xué)校園的向往和對(duì)大師的崇拜，我踏上了求學(xué)的旅程。

　　當(dāng)時(shí)與我結(jié)伴同行的兩人，一位是我的初中同學(xué)李實(shí)，他后來成為了著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，另一位是與我一同考入南京工學(xué)院的黃醇。我們仨背著鋪蓋卷和臉盆等日常用品，坐了將近10個(gè)小時(shí)的火車才抵達(dá)南京，那是我第一次為了求學(xué)離開故鄉(xiāng)徐州。

　　大學(xué)校園令我大開眼界

　　入校后我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)同學(xué)叫邱育章，他是當(dāng)年福建省的高考狀元。我們一前一后走進(jìn)宿舍，他放下行李后第一件事就是從背包里拿出一把小提琴，當(dāng)場(chǎng)就給我拉了一段。我當(dāng)時(shí)就被鎮(zhèn)住了，心里想：“來讀大學(xué)的人真厲害!”

　　讓我驚嘆的卻遠(yuǎn)不止邱育章一人。有一個(gè)同學(xué)叫何兼，入學(xué)時(shí)才15歲，是我們宿舍8個(gè)人當(dāng)中年紀(jì)最小的，初入學(xué)時(shí)儼然還是一副孩子的模樣。雖說年紀(jì)小，卻是個(gè)數(shù)學(xué)高才生。我高中時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)很好，還是數(shù)學(xué)課代表，對(duì)數(shù)學(xué)一直很自信。結(jié)果面對(duì)何兼出的幾道數(shù)學(xué)題我竟然看都看不懂。大學(xué)求學(xué)的過程中我慢慢發(fā)現(xiàn)，整個(gè)校園里有文藝、數(shù)學(xué)、體育、播音等特長(zhǎng)的人比比皆是，讓我一下子開了眼界。

　　我入學(xué)時(shí)，正是“文革”后秩序初復(fù)之際，老師們都特別積極，恨不得把自己所有的知識(shí)都傳授給學(xué)生。我們班是由兩個(gè)小班合并起來的，一共56人，其中50個(gè)男生，6個(gè)女生。每位老師都是手把手地教學(xué)生，較著勁地比看誰教得好，我們也鉚足干勁地學(xué)習(xí)，校園里充滿著瑯瑯的讀書聲。由于當(dāng)時(shí)教室空間有限，到圖書館和公共教室搶座位，成為校園里一道特殊的風(fēng)景。

　　大學(xué)期間有一件事情讓我印象特別深刻，那是第一次放假回家，我挑了一擔(dān)子書和學(xué)習(xí)資料準(zhǔn)備假期在家里復(fù)習(xí)。結(jié)果是怎么挑回去的，又怎么挑回來了。后來我才知道，放假時(shí)拿幾本書就夠了，根本沒有看那么多書的時(shí)間。

　　進(jìn)校前我就仰慕楊廷寶先生的大名，進(jìn)校后又了解了幾位名師大家，如劉敦楨先生、童寯先生和李劍晨先生等。本科畢業(yè)后，我有幸考取了楊廷寶先生的研究生。楊老先生有一句名言：處處留心皆學(xué)問。他無論去哪里都隨身帶一把鋼卷尺、一個(gè)記事本，隨時(shí)隨地丈量記錄，這是最好的言傳身教。因?yàn)榻ㄖc人的生活息息相關(guān)，建筑師一定要善于觀察、勤于學(xué)習(xí)，把握好細(xì)節(jié)。后來?xiàng)钕壬虿∽≡海胰ヅ阕o(hù)。那段時(shí)間里，我與先生有了更加深入的交流，向他討教了很多專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些教誨讓我受益終身。

　　隨后，我?guī)煆牡诙ㄖ髱燒R康先生，完成了由碩士到博士的學(xué)業(yè)。齊先生很有戰(zhàn)略眼光，他曾說過一句話：“不研究城市的建筑師不是一個(gè)完整的建筑師。”強(qiáng)調(diào)建筑師的眼光不應(yīng)僅局限在建筑單體本身，而應(yīng)站在城市的宏觀角度來考慮建筑問題。這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)我后來的學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了莫大的影響。

　　為了擴(kuò)大學(xué)生視野，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，齊先生經(jīng)常帶著我們外出調(diào)研，參加會(huì)議，輔助設(shè)計(jì)創(chuàng)作。在齊先生的帶領(lǐng)下，我參與設(shè)計(jì)了國內(nèi)多個(gè)重要的文化建筑，包括雨花臺(tái)烈士紀(jì)念館、南京梅園新村周恩來紀(jì)念館、淮安周恩來紀(jì)念館等，這都為我以后的建筑工作積累了重要經(jīng)驗(yàn)。

　　回想40年前參加高考的我們這一代人，都沒什么功利心，所展現(xiàn)出來的是一種發(fā)自內(nèi)心的熱愛，是一種激情和熱情的釋放。我們這一代人經(jīng)歷了“文革”，后來有幸能夠步入大學(xué)的殿堂，就業(yè)時(shí)又恰逢國家對(duì)人才需求旺盛的社會(huì)背景，我們所取得的成績(jī)是基于時(shí)代的機(jī)遇。雖說在這個(gè)過程中經(jīng)歷了一些困難和艱辛，但心中明確奮斗目標(biāo)，不輕言放棄，堅(jiān)持下去，必將得到回報(bào)。這也是那個(gè)時(shí)代在我們性格里留下的烙印。