13.高等教育綜合改革試點(diǎn)。

　　適應(yīng)國(guó)家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，優(yōu)化高等教育學(xué)科專業(yè)、類型、層次結(jié)構(gòu)。建立高校分類體系，實(shí)行分類管理。落實(shí)和擴(kuò)大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。完善中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度。改革培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。引進(jìn)國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育資源，提高中外合作辦學(xué)水平。加大對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的監(jiān)督、查處力度，完善高等學(xué)校懲治和預(yù)防腐敗體系。（黑龍江省，江蘇省，湖北�。�

　　14.民辦教育綜合改革試點(diǎn)。

　　清理并糾正對(duì)民辦學(xué)校的各類歧視政策。完善促進(jìn)民辦教育發(fā)展的優(yōu)惠政策，健全公共財(cái)政對(duì)民辦教育的扶持政策，促進(jìn)社會(huì)力量多種形式興辦教育。積極探索營(yíng)利性和非營(yíng)利性民辦學(xué)校分類管理。保障民辦學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。完善民辦學(xué)校法人治理結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)和資產(chǎn)管理。支持民辦學(xué)校創(chuàng)新體制機(jī)制和育人模式，提高質(zhì)量，辦出特色。（浙江省）

　�。ㄈ�）省級(jí)政府教育統(tǒng)籌綜合改革試點(diǎn)。

　　 15.省級(jí)政府教育統(tǒng)籌綜合改革試點(diǎn)。

　　 深化教育管理體制改革，探索政校分開(kāi)、管辦分離實(shí)現(xiàn)形式。統(tǒng)籌推進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域教育協(xié)調(diào)發(fā)展。統(tǒng)籌編制符合國(guó)家要求和本地實(shí)際的辦學(xué)條件、教師編制、招生規(guī)模等基本標(biāo)準(zhǔn)。統(tǒng)籌建立健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)、保障教育投入穩(wěn)定增長(zhǎng)的體制機(jī)制。建立健全地方政府履行教育職責(zé)的評(píng)價(jià)制度。探索建立督導(dǎo)機(jī)構(gòu)獨(dú)立履行職責(zé)的體制機(jī)制。（北京市，上海市，安徽省，廣東省，云南省，新疆維吾爾自治區(qū)，深圳市）

  三、高度重視，精心組織，切實(shí)抓緊抓好試點(diǎn)工作

 （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

 為加強(qiáng)對(duì)教育體制改革工作的領(lǐng)導(dǎo)，國(guó)務(wù)院成立國(guó)家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組，審議教育改革的重大方針和政策措施，研究部署、指導(dǎo)實(shí)施教育體制改革工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教育改革發(fā)展中的重大問(wèn)題。試點(diǎn)工作由國(guó)家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組組織領(lǐng)導(dǎo)，省級(jí)人民政府和國(guó)家有關(guān)部門(mén)組織實(shí)施。各地各部門(mén)要緊密結(jié)合自身實(shí)際，建立相應(yīng)的工作機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)改革試點(diǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌制定試點(diǎn)方案，統(tǒng)籌推進(jìn)試點(diǎn)實(shí)施，統(tǒng)籌進(jìn)行督促檢查，統(tǒng)籌開(kāi)展宣傳推廣，確保組織到位、責(zé)任到位、保障到位。開(kāi)展改革試點(diǎn)的地區(qū)和學(xué)校，主要負(fù)責(zé)人要親自抓，把推進(jìn)改革試點(diǎn)作為重要工作職責(zé)，納入重要議事日程，落實(shí)改革措施，掌握改革動(dòng)態(tài)，及時(shí)研究新情況、新問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、完善制度，妥善處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，確保試點(diǎn)工作順利推進(jìn)。

（二）科學(xué)制訂實(shí)施方案。

省級(jí)人民政府和國(guó)家有關(guān)部門(mén)，要組織試點(diǎn)地區(qū)、試點(diǎn)單位，深入調(diào)研，充分協(xié)商，科學(xué)論證，在申報(bào)方案的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化、實(shí)化、具體化，形成試點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施方案。實(shí)施方案要突出針對(duì)性、操作性、實(shí)效性，立足解決重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，著力創(chuàng)新體制機(jī)制，明確改革目標(biāo)、改革措施、進(jìn)度安排、配套政策、保障條件、責(zé)任主體、風(fēng)險(xiǎn)分析及應(yīng)對(duì)措施、預(yù)期成果及推廣價(jià)值等核心內(nèi)容。制訂實(shí)施方案要充分聽(tīng)取試點(diǎn)單位廣大師生員工和教育工作者的意見(jiàn)，充分聽(tīng)取家長(zhǎng)、專家、相關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界的意見(jiàn)。

地方改革試點(diǎn)實(shí)施方案，由省級(jí)人民政府報(bào)國(guó)家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組備案后啟動(dòng)實(shí)施；中央部門(mén)所屬高等學(xué)校試點(diǎn)實(shí)施方案，由主管部門(mén)報(bào)國(guó)家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組備案后啟動(dòng)實(shí)施。

（三）加強(qiáng)檢查指導(dǎo)。