中國(guó)的“園林”一詞最早出現(xiàn)在1800 多年前的魏晉時(shí)期，是“庭園”的古時(shí)稱謂，屬于造園中的一種類型[1]。到了現(xiàn)代，“園林”己廣泛使用在學(xué)術(shù)和行業(yè)系統(tǒng)。1988 年，中國(guó)大百科全書(shū)第一次明確將園林學(xué)與建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)劃分為三個(gè)并駕齊驅(qū)的學(xué)科。隨著國(guó)際上該學(xué)科的發(fā)展，園林學(xué)已從傳統(tǒng)的Garden（庭園）發(fā)展到近現(xiàn)代的Landscape（自然風(fēng)景），所以中國(guó)的學(xué)者們便在“園林”前加上“風(fēng)景”二字，以此全面而準(zhǔn)確地表達(dá)不斷發(fā)展的、具有中國(guó)特色的園林學(xué)科。

    1 風(fēng)景園林學(xué)科的誕生

    1.1 時(shí)代背景

　　19 世紀(jì)，工業(yè)革命使歐美等大城市迅速膨脹，城市中大氣和水體的污染非常嚴(yán)重，加上交通擁堵，噪聲嘈雜，衛(wèi)生條件和精神環(huán)境日趨惡劣。這些嚴(yán)重制約了城市的發(fā)展。于是如何避免城市環(huán)境惡化就成了規(guī)劃建設(shè)的首要任務(wù)，這在客觀上促進(jìn)了現(xiàn)代風(fēng)景園林學(xué)的誕生。

　　1.2 奧姆斯特德與風(fēng)景園林

　　1858 年，美國(guó)造園大師奧姆斯特德(Frederick Law Olmsted，1822～1903) 主持建設(shè)了紐約中央公園。他強(qiáng)調(diào)公園建設(shè)要保護(hù)原有的自然景觀，并將傳統(tǒng)的庭園設(shè)計(jì)擴(kuò)大到城市公園中，確定了現(xiàn)代公園建設(shè)的基本原則，同時(shí)大大推動(dòng)了歐美等國(guó)家的城市公園運(yùn)動(dòng)。1860 年，奧姆斯特德首次用“Landscape Architec（t 風(fēng)景園林師）”來(lái)稱呼自己的職業(yè)，促進(jìn)了現(xiàn)代造園的職業(yè)化。1898 年，美國(guó)風(fēng)景園林師學(xué)會(huì)(ASLA)成立，1900 年，哈佛大學(xué)首開(kāi)風(fēng)景園林學(xué)(LandscapeArchitect)課程，標(biāo)志著現(xiàn)代風(fēng)景園林學(xué)科的正式建立。 

　　2 我國(guó)風(fēng)景園林學(xué)科的發(fā)展

　　2.1 古典造園學(xué)

　　中國(guó)園林歷史悠久，與西亞、古希臘并稱為世界三大造園系統(tǒng)。早在魏晉時(shí)期（公元220- 420 年），“園林”一辭已出現(xiàn)于當(dāng)時(shí)的詩(shī)文中：“白日照?qǐng)@林�！保ㄎ鲿x·張翰）“靜念園林好�！保�東晉·陶淵明）中國(guó)的風(fēng)景式園林就是在這一時(shí)期正式確立了。此后造園的經(jīng)驗(yàn)和理論不斷完善。1634 年，由明代的計(jì)成在《園冶》中系統(tǒng)地總結(jié)了中國(guó)古典造園理論。

　　但在封建王朝的統(tǒng)治下，中國(guó)的造園理論從誕生到成熟，雖然經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)一千多年的發(fā)展，卻始終沒(méi)能突破古典造園領(lǐng)域，更不可能產(chǎn)生現(xiàn)代的風(fēng)景園林學(xué)科。

　　2.2 解放前的造園學(xué)

　　1840 年，隨著鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，外國(guó)列強(qiáng)不但打開(kāi)了中國(guó)封閉的大門，也把現(xiàn)代的城市公園帶入中國(guó)，例如，1868年，中國(guó)第一座公園- - 上海英租界內(nèi)的外灘公園，還有20世紀(jì)20 年代日本占領(lǐng)青島后修建了新町公園。雖然這些早期的公園都只為侵略者服務(wù)，但它們的出現(xiàn)也使得現(xiàn)代園林學(xué)的概念在中國(guó)廣泛傳播開(kāi)。1911 年辛亥革命以后，中國(guó)自建的城市公園逐漸增多，無(wú)錫市還頒布了《整理城中公園計(jì)劃書(shū)》，從此將公園列為城市建設(shè)項(xiàng)目。

　　更重要的是，當(dāng)時(shí)中國(guó)已有一批學(xué)成后歸國(guó)任教的造園學(xué)者，如1919 年進(jìn)日本東京帝國(guó)大學(xué)造園研究室學(xué)習(xí)，專攻造林學(xué)和造園學(xué)的陳植(1899- 1989 年)先生，1922 年回國(guó)后，任江蘇第一農(nóng)業(yè)學(xué)校教員，此后又歷任南昌大學(xué)、華中農(nóng)學(xué)院南京林業(yè)大學(xué)教授，一直從事林業(yè)教育和學(xué)術(shù)研究工作；還有1927 年在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)建筑系學(xué)習(xí)，并獲得碩士學(xué)位的梁思成（1901- 1972 年）先生，1928 年歸國(guó)后，創(chuàng)辦了東北大學(xué)建筑系，又于1946 年創(chuàng)辦了清華大學(xué)建筑系。這些前輩們接觸的是現(xiàn)代西方景觀設(shè)計(jì)思想，并在中國(guó)高校建立了相應(yīng)的知識(shí)體系。經(jīng)過(guò)他們的不懈努力，促使中國(guó)從20 世紀(jì)20 年代起，陸續(xù)有農(nóng)學(xué)院校的園藝系在學(xué)習(xí)觀賞植物、栽培應(yīng)用的同時(shí)開(kāi)設(shè)了造園學(xué)課程，而一些工科院校的建筑系也從空間布局和建筑藝術(shù)的角度來(lái)講授庭園學(xué)或造園學(xué)課程。

　　2.3 建國(guó)后的風(fēng)景園林學(xué)科

　　2.3.1 學(xué)科的前身- - 造園組

　　專業(yè)新中國(guó)成立以后，隨著城市綠化和旅游事業(yè)的迅速發(fā)展，造園學(xué)逐漸從傳統(tǒng)園林學(xué)擴(kuò)大到城市綠化和風(fēng)景名勝區(qū)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)領(lǐng)域。為了滿足學(xué)科擴(kuò)展的需要，在北京市建設(shè)局的支持下，由北京農(nóng)業(yè)大學(xué)的汪菊淵先生和清華大學(xué)的梁思成、吳良鏞先生發(fā)起，于1951 年聯(lián)合建立了“造園組”專業(yè)。專業(yè)的名稱雖然還沿用了我國(guó)古典的“造園”一詞，但其已有了較完備的教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置，不但吸取了西方(包括前蘇聯(lián))現(xiàn)代城市建設(shè)的先進(jìn)觀念和經(jīng)驗(yàn)，還從我國(guó)的實(shí)際情況出發(fā)，將園藝學(xué)和建筑學(xué)的交叉學(xué)科整合到一起，培養(yǎng)了一批具有建筑學(xué)和園藝學(xué)復(fù)合知識(shí)的規(guī)劃設(shè)計(jì)人才。

　　“造園組”專業(yè)是中國(guó)風(fēng)景園林學(xué)科發(fā)展的里程碑。它不僅是我國(guó)第一個(gè)獨(dú)立的現(xiàn)代造園專業(yè)，更是我國(guó)風(fēng)景園林學(xué)科的前身，為形成具有中國(guó)特色的綜合的園林學(xué)科奠定了基礎(chǔ)。

　　2.3.2 學(xué)科形成的標(biāo)志- - 城市及居民區(qū)綠化專業(yè)

　　50年代是中國(guó)學(xué)習(xí)蘇聯(lián)教育模式的高潮時(shí)期。十月革命以后，蘇聯(lián)在城市規(guī)劃和建設(shè)中就很注意發(fā)展園林和城市綠化，并將城市園林綠地系統(tǒng)列為城市規(guī)劃的內(nèi)容，逐漸形成了城市綠化學(xué)科。1956 年3 月22 日，高教部決定將北京農(nóng)業(yè)大學(xué)造園專業(yè)調(diào)整至北京林學(xué)院(現(xiàn)北京林業(yè)大學(xué))，并改名為“城市及居民區(qū)綠化專業(yè)”。這不僅是名稱的變換，更是一次造園專業(yè)的重組。1957 年11 月，北京林學(xué)院正式建立了“城市及居民區(qū)綠化系”。標(biāo)志中國(guó)園林學(xué)科開(kāi)始真正形成[2]。

　　2.3.3 學(xué)科發(fā)展的曲折歷程

　　2.3.3.1“園林”專業(yè)的建立

　　1958 年12 月中共第八屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議提出要“實(shí)行大地園林化�！薄皥@林化”的結(jié)果首先導(dǎo)致1964年1 月，林業(yè)部批示北京林學(xué)院將“城市及居民區(qū)綠化”專業(yè)改名為“園林”專業(yè)，“城市及居民區(qū)綠化”系改名為“園林”系，正式確立了園林專業(yè)的名稱。但在十年動(dòng)亂中，園林學(xué)科也受到了巨大沖擊，1965 年7 月，北京林學(xué)院宣布園林專業(yè)停辦，撤銷園林系建制。直到1974 年北京林學(xué)院才恢復(fù)園林系建制，1979- 1986 年又改稱為城市園林專業(yè)，并于1980年開(kāi)始按園林植物和園林規(guī)劃設(shè)計(jì)兩個(gè)方向招生培養(yǎng)。

　　2.3.3.2“風(fēng)景園林”的誕生

　　到了80 年代，我國(guó)的園林學(xué)有了較大發(fā)展。在學(xué)術(shù)研究方面相繼有一批園林專著問(wèn)世，如1979 年劉敦楨的《蘇州古典園林》和1983 年童寯?shù)摹对靾@史綱》，都是現(xiàn)代對(duì)古典園林和園林史研究的總結(jié)；1981 年陳植的《園冶注釋》則擴(kuò)大了《園冶》這本傳統(tǒng)園林著作的影響；1984 年陳從周的《說(shuō)園》提出了如何欣賞園林和園林藝術(shù)有益的觀點(diǎn)；1985年中國(guó)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院的《中國(guó)新園林》是有關(guān)中國(guó)當(dāng)代園林設(shè)計(jì)方面的專集。這些學(xué)術(shù)成果不但吸收了國(guó)外風(fēng)景園林學(xué)和城市綠化學(xué)科的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，更致力于研究中國(guó)傳統(tǒng)園林藝術(shù)理論，促進(jìn)形成了具有中國(guó)特色的現(xiàn)代園林學(xué)科。

　　另外，隨著現(xiàn)代園林學(xué)的不斷發(fā)展，學(xué)科內(nèi)容已不再局限于以自然山水、亭臺(tái)樓閣等古典造園要素和傳統(tǒng)造園手法來(lái)營(yíng)造獨(dú)立的庭園空間，而擴(kuò)大到了森林公園、風(fēng)景名勝區(qū)、自然保護(hù)區(qū)、國(guó)家公園、游覽區(qū)和休養(yǎng)勝地的規(guī)劃設(shè)計(jì)。顯然，傳統(tǒng)的“園林”只是古代造園的一種類型，它已不能包涵如此多的新內(nèi)容；其次，此時(shí)期我國(guó)的園林學(xué)科大體分化出園林設(shè)計(jì)和園林植物兩大方向，為了能更加團(tuán)結(jié)這兩大學(xué)派，并為以后學(xué)科的發(fā)展留有更廣的研究和發(fā)展空間，也需要有一個(gè)統(tǒng)一的專業(yè)稱謂。于是中國(guó)的學(xué)者們注意到“風(fēng)景”一詞。具體講，“風(fēng)景”（ landscape）的含義就是指花園、公園和大面積風(fēng)景區(qū)的自然景色和人力加工的面貌，甚至全部為人工模擬的自然景觀[3]。用“風(fēng)景園林”命名現(xiàn)代園林學(xué)科，就可以較全面的反映該學(xué)科在內(nèi)涵上的變化和外延上的擴(kuò)展。由此便誕生了“風(fēng)景園林”專業(yè)，例如1984 年的武漢城市建設(shè)學(xué)院和1985 年的同濟(jì)大學(xué)就都是以“風(fēng)景園林”為專業(yè)命名的。同時(shí)，這也標(biāo)志著我國(guó)風(fēng)景園林學(xué)科又向前跨出了一大步。到1986 年，教育部將原有的“園林”專業(yè)分為“園林”和“觀賞園藝”（主要包括園林植物的育種、繁殖、栽培技術(shù)和管理、保護(hù)、利用方法，還包括園林植物造景。）2 個(gè)專業(yè)，最終在1987 年正式頒布了“風(fēng)景園林”專業(yè)，標(biāo)志著教育主管部門正式認(rèn)可了“風(fēng)景園林”作為“LandscapeArchitecture”的中文譯名。

    2.3.3.3 風(fēng)景園林學(xué)科的獨(dú)立

　　80 年代后期，隨著全國(guó)各地掀起了經(jīng)濟(jì)建設(shè)的熱潮，風(fēng)景園林學(xué)科不斷從農(nóng)林院校向建筑院校擴(kuò)散，全國(guó)開(kāi)設(shè)此專業(yè)的學(xué)校也快速增加。1989 年，成立了中國(guó)風(fēng)景園林學(xué)會(huì)（一級(jí)學(xué)會(huì)），并出版了學(xué)術(shù)刊物《中國(guó)園林》。1992 年，北京林學(xué)院的風(fēng)景園林系與園林系合并，成立了我國(guó)第一個(gè)園林學(xué)院。標(biāo)志風(fēng)景園林學(xué)科最終在中國(guó)建立了自己獨(dú)立的院系。2005 年3 月，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)頒布了《風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》，風(fēng)景園林學(xué)科從此進(jìn)入了新的發(fā)展階段。

    2.3.3.4 現(xiàn)代風(fēng)景園林學(xué)科的內(nèi)容

    按照汪菊淵先生的劃分，風(fēng)景園林學(xué)目前包括傳統(tǒng)園林學(xué)、城市綠化和大地景物規(guī)劃三個(gè)層次。其中，傳統(tǒng)園林學(xué)主要研究我國(guó)的古典園林和近現(xiàn)代的園林，包括園林歷史、園林藝術(shù)、園林植物、園林工程、園林建筑等分支學(xué)科。希望通過(guò)特色研究，獲得園林的新風(fēng)格和新形式；城市綠化學(xué)科是研究綠化在城市建設(shè)中的作用，確定城市綠地定額指標(biāo)，規(guī)劃設(shè)計(jì)城市園林綠地系統(tǒng)（包括公園、街道綠化等）；大地景物規(guī)劃是應(yīng)對(duì)當(dāng)今全球性的環(huán)境景觀問(wèn)題而提出來(lái)的課題。它以國(guó)家風(fēng)景名勝和自然遺產(chǎn)的保護(hù)和管理為切入點(diǎn)，建立風(fēng)景名勝區(qū)體系，保護(hù)人類自然文化遺產(chǎn)，從生態(tài)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值和審美價(jià)值3 個(gè)方面合理利用土地。

　　3 小結(jié)

　　回顧20 世紀(jì)我國(guó)的風(fēng)景園林學(xué)科的發(fā)展，我們從名稱中就能看到其發(fā)展的曲折：先是50 年代的“造園”和“城市及居民區(qū)綠化”，再到70 年代的“園林”，最后到80 年代的“風(fēng)景園林”。90 年代以后，由于國(guó)家對(duì)風(fēng)景園林專業(yè)的調(diào)整，又使得“景觀”一詞在全國(guó)各大院校十分流行�？傊�，在50 多年的發(fā)展歷程中，我國(guó)的風(fēng)景園林學(xué)科領(lǐng)域從古典園林、傳統(tǒng)園林、城市綠地等擴(kuò)展到風(fēng)景名勝區(qū)、生態(tài)環(huán)境規(guī)劃和大地景觀等范圍，為人類與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。隨著21 世紀(jì)信息化時(shí)代的到來(lái)，風(fēng)景園林學(xué)科還將繼續(xù)借助科技的力量指引人類創(chuàng)造集學(xué)習(xí)、工作、研究、生活、休閑于一體的優(yōu)美人居環(huán)境。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1] 陳植.中國(guó)造園史[M].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2006，9.
　　[2] 林廣思.中國(guó)風(fēng)景園林學(xué)科的教育發(fā)展概述與階段劃分[J].北京：風(fēng)景園林，2005 年第二期，93.
　　[3] 余樹(shù)勛.園林美與園林藝術(shù)[M].北京：科學(xué)出版社，1987 年6 月，37 .

　　作者簡(jiǎn)介：

　　黃謙，1983 年生，男，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，在讀碩士，研究方向?yàn)閳@林史（北京100094）
　　牛澤慧，1982 年生，女，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，碩士，研究方向?yàn)閳@林規(guī)劃設(shè)計(jì)（北京100094）