走向?qū)捜莸娘L(fēng)景園林——風(fēng)景園林學(xué)科發(fā)展應(yīng)與時俱進

　　摘　要：近年來有關(guān)風(fēng)景園林學(xué)科與景觀學(xué)的學(xué)科范疇辯論[1]，給風(fēng)景園林學(xué)科的發(fā)展帶來了從未有過的強勁動力，使得風(fēng)景園林這個古老而又新興的學(xué)科遇到了發(fā)展的春天。真理越辯越明，思緒越理越清。大家都在為風(fēng)景園林的繼承與創(chuàng)新出謀劃策。在當今信息時代，社會與科技的發(fā)展已經(jīng)不能用農(nóng)業(yè)時代的尺度與節(jié)奏去衡量，當代文化與價值觀趨向多元化，藝術(shù)審美有著感官化、形式化、物欲化、商業(yè)化等消費特征。社會發(fā)展的目標在不斷調(diào)整，社會階層在不斷分化，服務(wù)對象群體越來越復(fù)雜化，風(fēng)景園林的功能也在變遷，學(xué)科的內(nèi)涵與外延也在發(fā)生變化，這就要求我們每一個人都需要不斷地學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。

　　關(guān)鍵字：風(fēng)景園林；景觀規(guī)劃設(shè)計；寬容；討論

　　1 當前風(fēng)景園林學(xué)性質(zhì)、內(nèi)容與目標［2］

　　1.1 風(fēng)景園林學(xué)性質(zhì)、范疇與內(nèi)容

　　人類同自然環(huán)境和人工環(huán)境是相互聯(lián)系﹑相互作用的。園林學(xué)是研究如何合理運用自然因素(特別是生態(tài)因素)﹑社會因素來創(chuàng)建優(yōu)美的﹑生態(tài)平衡的人類生活境域的學(xué)科。

　　園林學(xué)的研究范圍是隨著社會生活和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而不斷擴大的，目前包括傳統(tǒng)園林學(xué)﹑城市綠化和大地景物規(guī)劃3個層次。

　　傳統(tǒng)園林學(xué)主要包括園林歷史﹑園林藝術(shù)﹑園林植物﹑園林工程﹑園林建筑等分支學(xué)科。園林設(shè)計是根據(jù)園林的功能要求﹑景觀要求和經(jīng)濟條件運用上述分支學(xué)科的研究成果來創(chuàng)造各種園林的藝術(shù)形象。

　　城市綠化學(xué)科是研究綠化在城市建設(shè)中的作用，確定城市綠地率，規(guī)劃設(shè)計城市園林綠地系統(tǒng)，其中包括公園﹑街道綠化等。

　　大地景物規(guī)劃是發(fā)展中的課題，其任務(wù)是把大地的自然景觀和人文景觀當作資源來看待，從生態(tài)﹑社會經(jīng)濟價值和審美價值3方面來進行評價，在開發(fā)時最大限度地保存自然資源﹐最合理地使用土地。規(guī)劃的步驟包括自然和景觀資源的調(diào)查﹑分析﹑評價﹔保護或開發(fā)原則﹑政策的制訂﹔規(guī)劃方案的編制等。大地景物的單體規(guī)劃內(nèi)容有風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃﹑各類國家公園的規(guī)劃﹑休養(yǎng)勝地的規(guī)劃﹑自然保護區(qū)游覽部分的規(guī)劃等。

　　1.2 與風(fēng)景園林密切相關(guān)的學(xué)科基礎(chǔ)知識

　　園林是活景觀，有文化與藝術(shù)特征，更有地域特色。

　　園林是以人工生態(tài)系統(tǒng)為主體的景觀，如城市綜合公園、動物園、植物園、小游園、街頭綠地等。一個完美的、生態(tài)穩(wěn)定的園林景觀應(yīng)該是結(jié)構(gòu)和功能、形式和內(nèi)容高度統(tǒng)一和諧的景觀系統(tǒng)。園林的外部形式應(yīng)該符合美學(xué)原理，但其內(nèi)部結(jié)構(gòu)與整體功能更應(yīng)符合人的社會性以及生態(tài)學(xué)和生物學(xué)特性［3］。

　　游樂和休息是人們恢復(fù)精神和體力所不可缺少的需求。幾千年來，人們一直在利用自然環(huán)境，運用水﹑土﹑石﹑植物﹑動物﹑建筑物等素材來創(chuàng)造游憩境域，進行營造園林的活動。在今天看來，園林的作用主要有3個方面﹕供人們游樂休息﹑美化環(huán)境和改善生態(tài)。在園林營建中，改造地形，筑山迭石，引泉挖湖，造亭壘臺和蒔花植樹，要運用地貌學(xué)﹑生態(tài)學(xué)﹑園林植物學(xué)﹑建筑學(xué)﹑土木工程等方面的知識﹐還要運用美學(xué)理論﹐尤其是繪畫和文學(xué)創(chuàng)作理論。在規(guī)劃各種類型的園林綠地時﹐需要考慮它們在地域中的地位和作用﹐這就涉及城市規(guī)劃﹑社會學(xué)﹑心理學(xué)等方面的知識。園林建設(shè)和經(jīng)營管理要耗費大量物質(zhì)財富和勞動力﹐在宏觀布局和具體項目的規(guī)劃設(shè)計中﹐必須充分考慮社會效益﹑環(huán)境效益和經(jīng)濟效益。

　　與風(fēng)景園林密切相關(guān)的學(xué)科基礎(chǔ)知識，歸納起來主要有：園林植物學(xué)（樹木學(xué)、花卉學(xué)、草坪學(xué)）、生態(tài)學(xué)（普通生態(tài)學(xué)、植物生態(tài)學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)）、地形地貌學(xué)、氣象學(xué)、土壤學(xué)、水文學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)、行為心理學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、美術(shù)繪畫、建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)、社會學(xué)與經(jīng)濟學(xué)等。

　　1.3 園林學(xué)的發(fā)展目標與展望

　　當代中國城市化進程的加速﹐使人們對自然環(huán)境更加向往﹔科學(xué)技術(shù)的日新月異﹐使生態(tài)研究和環(huán)境保護工作日益廣泛深入﹔社會經(jīng)濟的長足進展﹐使人們閑暇時間增多﹐促進旅游事業(yè)蓬勃發(fā)展﹔因此﹐園林學(xué)這樣一門為人的舒適﹑方便﹑健康服務(wù)的學(xué)科﹐一門對改善生態(tài)和大地景觀起重大作用的學(xué)科﹐有了更加廣闊的發(fā)展前途。園林學(xué)的發(fā)展一方面是引入各種新技術(shù)﹑新材料﹑新的藝術(shù)理論和表現(xiàn)方法用于園林營建﹐另一方面是進一步研究自然環(huán)境中各種因素和社會因素的相互關(guān)系﹐引入心理學(xué)﹑社會學(xué)和行為科學(xué)的理論﹐更深入地探索人對園林的需求及其解決途徑。

　　2 風(fēng)景園林學(xué)科發(fā)展應(yīng)與時俱進

　　2.1 中國風(fēng)景園林目前面臨的主要問題[4]

　　2.1.1同仁共同努力，進一步確立學(xué)科與專業(yè)地位

　　近年來風(fēng)景園林發(fā)展取得了快速的發(fā)展。表現(xiàn)在：風(fēng)景園林或景觀設(shè)計專業(yè)在多種類型大學(xué)相繼開設(shè)；社會對風(fēng)景園林人才的需要越來越多；風(fēng)景園林與景觀學(xué)的國內(nèi)國際學(xué)術(shù)研討會也在頻繁召開；在風(fēng)景園林學(xué)會的呼吁下，國務(wù)院學(xué)位辦設(shè)立了“風(fēng)景園林碩士專業(yè)學(xué)位（MLA）”，為中國風(fēng)景園林師在世界范圍內(nèi)執(zhí)業(yè)提供了職業(yè)資格保證。風(fēng)景園林學(xué)科與專業(yè)的地位正在重新確立。但是風(fēng)景園林與建筑學(xué)、城市規(guī)劃比較起來，在社會認知、規(guī)劃設(shè)計理論與實踐方面，相對比較落后。風(fēng)景園林是建筑學(xué)、園林與城市規(guī)劃三足中的一足，目前力量略顯不足，影響較小。因此，同仁仍需共同努力，進一步確立學(xué)科與專業(yè)地位。

　　2.1.2同仁共同努力，加快風(fēng)景園林創(chuàng)新

　　創(chuàng)新最難的是要克服和改變已經(jīng)形成的既有觀念、傳統(tǒng)習(xí)俗、思維定勢，以及自我感覺良好而安于現(xiàn)狀的態(tài)勢，這在園林界表現(xiàn)得比較突出，缺乏創(chuàng)新的風(fēng)景園林，在近幾年城市園林與景觀建設(shè)的大潮中，我們處于很被動的局面。

　　風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計創(chuàng)新，應(yīng)該包括理論創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、人才創(chuàng)新和組織創(chuàng)新5個方面。其中理論創(chuàng)新是基礎(chǔ)，內(nèi)容創(chuàng)新是主體，技術(shù)創(chuàng)新是手段，人才創(chuàng)新是關(guān)鍵，組織創(chuàng)新是保障。

　　風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計創(chuàng)新首先就是理論創(chuàng)新。當前風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計缺乏現(xiàn)代理論指導(dǎo)，以園林欣賞理論指導(dǎo)園林設(shè)計屢見不鮮。城市設(shè)計理論、景觀設(shè)計理論與旅游規(guī)劃設(shè)計理論被廣泛應(yīng)用于風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計。到目前為止，我們?nèi)狈︼L(fēng)景園林設(shè)計原理教材或者權(quán)威的理論專著。

　　與此同時，借鑒、模仿與抄襲西方景觀設(shè)計蔚然成風(fēng)。實踐中，“歐陸風(fēng)”盛行、傳統(tǒng)文脈中斷、地方特色日漸喪失，形式主義傾向日益極化，城市建設(shè)出現(xiàn)了前所未有的“特色”危機。

　　近年來，伴隨對外交流的頻繁接觸，一些新的理念介紹到國內(nèi)，生態(tài)城市、以人為本、可持續(xù)發(fā)展、文脈思想、后現(xiàn)代主義……頻繁出現(xiàn)于各類媒體報刊，西方現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計理論豐富了傳統(tǒng)園林的內(nèi)涵，極大地拓展了園林的學(xué)科領(lǐng)域，應(yīng)該說為加快我國傳統(tǒng)園林理論的現(xiàn)代化進程贏得了難得的發(fā)展契機。遺憾的是，我們更多地看到：當前城市建設(shè)中，概念的炒作多于深入研究，流行的“歐陸風(fēng)”、“后現(xiàn)代主義”也都只是表層的挪用與照搬；學(xué)習(xí)西方成為一種口號，新城市主義、CBD、RBD、社區(qū)、生態(tài)……輪番成為炒作的對象；“草坪熱”、“廣場熱”、“建筑高層熱”、“景觀大道熱”、“步行街熱”、“高校園區(qū)熱”、“海洋公園熱”、“野生動物園熱”、“風(fēng)情園熱”、“大樹移栽熱”席卷大江南北，追求“最大”、“最高”、“最新”、“最亮”成為各地競相追逐的時尚。

　　其結(jié)果是：對于規(guī)劃理論學(xué)習(xí)，我們?nèi)狈σ环N鑒別力來辨別良莠，對于西方龐大、繁雜的理論與思潮，我們往往顯得無所適從；在實踐中，面對高速城市化進程中的巨大建設(shè)市場需求，專業(yè)人員大多忙于應(yīng)對，無暇顧及傳統(tǒng)文脈的繼承與弘揚，失去系統(tǒng)理論的支持，只能邊學(xué)邊用，其結(jié)果必然是原樣拷貝、相互抄襲，傳統(tǒng)喪失、特色雷同自然也就成為當前我國城市景觀建設(shè)的最大敗筆。

　　處于社會轉(zhuǎn)型與文化迷茫、價值觀多元階段的中國園林界，其缺乏創(chuàng)新性是有多種原因的。研究時應(yīng)該將這一現(xiàn)象置于中國當前特定的歷史、現(xiàn)實與文化的語境中，才能洞悉到問題的本質(zhì)。

　　2.1.3加強風(fēng)景園林人才培養(yǎng)，滿足當代風(fēng)景園林與景觀設(shè)計要求

　　近年來風(fēng)景園林本科教育與碩士研究生教育在不少大學(xué)取得了較好的成績。表現(xiàn)在：北京林業(yè)大學(xué)以及北京大學(xué)多次在IFLA和ASLA國際競賽中獲得大獎。目前培養(yǎng)風(fēng)景園林與景觀設(shè)計人才的大學(xué)豐富多樣，有綜合性理工大學(xué)、農(nóng)林大學(xué)、美術(shù)大學(xué)以及文科大學(xué)。為社會對各種人才需求提供良好的培養(yǎng)條件與氛圍。但是風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計總體水平還不高，表現(xiàn)在知識結(jié)構(gòu)、設(shè)計能力、成果表達、理論水平較差。課程體系改革較慢，大多數(shù)風(fēng)景園林專業(yè)仍然偏重于植物景觀學(xué)習(xí)。缺乏對現(xiàn)代風(fēng)景園林設(shè)計的駕馭能力。

　　2.1.4社會對風(fēng)景園林認知有限，風(fēng)景園林師在大型景觀設(shè)計中的領(lǐng)導(dǎo)地位未被確立

　　很多國家和地區(qū)（日本、美國、法國、意大利、德國、英國以及我國臺灣等）已經(jīng)頒布了風(fēng)景法（景觀法，或者與風(fēng)景控制有關(guān)的法律法規(guī)），這是一切項目建設(shè)的大法。首先由風(fēng)景園林師主持，進行景觀控制規(guī)劃，然后才能進行項目的建設(shè)規(guī)劃與設(shè)計。我國風(fēng)景園林師目前處于從屬地位，或者配角，是有很多原因的。一來由于社會對風(fēng)景園林認知有限，二來風(fēng)景園林師本身缺乏一定的駕馭能力，當然也有體制方面和社會發(fā)展階段的原因。

　　2.2 風(fēng)景園林學(xué)科、專業(yè)與事業(yè)飛速發(fā)展的背景

　　(1)是社會發(fā)展的需要：中國經(jīng)濟的快速發(fā)展與經(jīng)濟實力有所增強；

　　(2)是城市環(huán)境、景觀、園林建設(shè)的需要：我國城市環(huán)境惡化與高速城市化的壓力；

　　(3)是宜居城市建設(shè)的需要：提供綠色、舒適、開朗、美麗、高效的環(huán)境；

　　(4)是公民休閑娛樂的需要：高科技的發(fā)展與閑暇時間的增加；

　　(5)是人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，人與土地和諧發(fā)展的需要；

　　(6)是西方世界的影響：加入WTO，世界強勢文化、價值觀、新思想、新觀念的進入，景觀規(guī)劃與設(shè)計迅速發(fā)展，與世界交流與接軌的壓力增加；

　　(7)建筑學(xué)、城市規(guī)劃學(xué)科發(fā)展的需要：三足鼎立，缺一不可；寬學(xué)科、厚基礎(chǔ)的城市建設(shè)綜合人才培養(yǎng)的需要；

　　(8)是社會對風(fēng)景園林、景觀設(shè)計、旅游規(guī)劃人才的迫切需要。

　　2.3 美國風(fēng)景師聯(lián)合會（ASLA）給“Landscape architecture”的定義與內(nèi)容詮釋①

　　Landscape architecture is the art and science of analysis, planning, design, management, preservation and rehabilitation of the land. The scope of the profession includes site planning, garden design, environmental restoration, town or urban planning, park and recreation planning, regional planning, and historic preservation. Practitioners share a commitment of achieving a balance between preservation, use and management of the country's resources.

　　從上面的LA定義可以看出：

　　(1)LA是分析、規(guī)劃、設(shè)計、管理、保護與修復(fù)土地的科學(xué)與藝術(shù)；

　　(2)LA專業(yè)范疇包括：總體設(shè)計、場地規(guī)劃、園林設(shè)計、環(huán)境修復(fù)、城鎮(zhèn)規(guī)劃、公園與游憩規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃以及歷史保護；

　　(3)LA師：從業(yè)者有責(zé)任、有義務(wù)實現(xiàn)國家資源的保護、利用與管理的協(xié)調(diào)發(fā)展與平衡。

　　美國是世界上最發(fā)達的資本主義強國，社會經(jīng)濟高度發(fā)達，文化強勢，社會特別是城市化水平很高，大規(guī)模、高強度、高密度的人類建設(shè)活動已經(jīng)成為歷史，社會總體目標是追求高水平的生活質(zhì)量與高水平的生存環(huán)境、景觀質(zhì)量，同時實現(xiàn)自我價值、完善自我。因此，風(fēng)景園林會有更多的社會性、地域性與時代特征，不能盲目照抄照搬。

　　西方發(fā)達國家特別重視人的生存環(huán)境質(zhì)量的“質(zhì)”，我們才開始注重環(huán)境質(zhì)量的“量”，所以，才會有風(fēng)景園林的定義、學(xué)科范疇、專業(yè)研究領(lǐng)域的較大差異，這種差異與其說是科學(xué)發(fā)展的差異，倒不如說是社會發(fā)展階段、價值觀與地理時空的差異造成的。

　　2.4 風(fēng)景園林功能的社會變遷

　　風(fēng)景園林的發(fā)展是隨著社會、經(jīng)濟和科技發(fā)展而發(fā)展的，其功能也在不同的社會階段有不同的服務(wù)對象與功能。在不同社會時期，不同發(fā)展階段，風(fēng)景園林學(xué)科的任務(wù)以及研究內(nèi)容與表達形式、風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計對象是隨時代的發(fā)展而變化的。

　　(1)在農(nóng)業(yè)社會，園林是住宅或建筑的附屬（皇家園林、私家園林、寺觀園林、衙署園林）服務(wù)于統(tǒng)治階級與貴族士大夫；

　　(2)在工業(yè)社會，園林是城市的附屬品（城市公園綠地等）主要服務(wù)于城市居民；

　　(3)在后工業(yè)社會(信息社會)，園林依附于地球人類的家園；大地景觀是人類的家園，服務(wù)于人類與自然。

　　可以看出：風(fēng)景園林不管是內(nèi)容與形式，還是服務(wù)對象以及設(shè)計理論，隨著時間與地域的不同，都有很大的變化。總體來說，走出院子，邁向城市，走向大地，是必然趨勢。

　　當代風(fēng)景園林的主要功能：

　　(1)生態(tài)環(huán)境功能：改善生態(tài)環(huán)境，維持生態(tài)平衡；

　　(2)景觀美學(xué)功能：塑造人工景觀，美化城鄉(xiāng)環(huán)境；

　　(3)休閑游憩功能：供給休閑場所，提高生存質(zhì)量；

　　(4)減災(zāi)防災(zāi)功能：打造避難空間，建設(shè)生命通道。